Bildungsauftrag

Die Erziehung, Bildung und Betreuung ist im SGB VIII gesetzlich verankert.
Dabei ist aus unserer Sicht das Bild vom Kind und unsere Haltung zum „kleinen Lerner“ der entscheidende Zugang, diesen Auftrag umzusetzen.
Wir begegnen den Kindern mit Respekt und Achtung. Wir wollen sie ermutigen und die in ihnen steckende Neugierde und Motivation auf das Leben (be)achten und fördern.
Wir verstehen die Kinder als Konstrukteure Ihrer Entwicklung, d.h. Kinder zeigen uns, was sie lernen und wie sie es lernen.
Sie benötigen jedoch Anregungen, gezielte Impulse, Möglichkeiten, Angebote und vor allem tragfähige Bindungen, um sich ihre Welt entsprechend ihrer Möglichkeiten selbst konstruieren zu können.
Dabei bildet sich das Kind auf sehr vielfältige Weise durch Spielen, Bewegen, Wahrnehmen, Nachahmen, Ausprobieren, Experimentieren, Streiten etc.
Kinder brauchen verlässliche Beziehungen, unterstützende Erwachsene und vor allem andere Kinder, um all das tun zu können.
Die religiöse Dimension von Bildung befähigt die Kinder zu eigenem Glauben, zu eigenem Empfinden, Vorstellen und Konstruieren ihres Weltbildes.
Die ErzieherInnen in unseren Kitas verstehen sich ebenso wie die Kinder als Lernende, die sich der Herausforderung stellen wollen, die Themen der Kinder zu erfassen, um diese fachkompetent und liebevoll begleiten zu können.
Die Motivation, Neugierde, das Mitteilungsbedürfnis, der Wunsch nach Beachtung der Kinder verstehen wir als einen Motor, den wir mit Anregungen und Möglichkeiten füttern wollen, um eine gemeinsame Strecke in der Bildungsgeschichte des jeweiligen Kindes zurücklegen zu können.